课后的教室里，学生们围着她：“老师，课程太精彩了，我们都没听够！”

晚上10点的教学楼里还亮着一盏灯，她还在批改学生作业，准备第二天的课程，伏在案头仔细批注。

嘈杂的实训场上，一群学生围着“灰头土脸”的她，听讲解，学操作。

她，就是在教学科研岗位上辛勤耕耘了15年，建筑工程学院的彭茹老师。立足建筑产业高技术技能人才的需求，她把教学小课堂同科研大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者，培养了一届又一届才华横溢、坚定前行的“城市建设者”。

一、紧跟时代步伐，完善三观“美”

（全国乡村振兴职业技能大赛新疆区选拔赛砌筑工赛项开幕式上代表教师发言）

作为一名新疆“80后”青年教师，爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取的新疆精神一直在她的血液中流淌，熠熠生辉。师者，传道授业解惑也。任教以来，她主讲多门课程，一年又一年，这位对教学科研一丝不苟的老师，获得了学生和老师们的一致肯定。教师不仅要“授业”,更要“传道”。在工作中，她以润物无声的形式将正确的价值观传递给学生，把社会主义核心价值观培育融合渗透进学生日常行为中，把爱国主义教育融入到学生干事创业的激情中，把敬业精神培育融入到大国工匠精益求精的事迹中，把诚信品格培育与科研、学风、考纪相融合，把友善品格培育融入到科研团队文化建设中，专业课程的思政功能得到充分发挥。“没有一种职业和我们一样，面对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是希望”。学高为师，身正为范，2021年彭茹荣获新疆维吾尔自治区住房和城乡建设厅“优秀党员”荣誉称号，2016年荣获学院“优秀党务工作者”称号，并先后5次被评为校级“优秀教师”称号。

二、蓄活水注清源，加强自身“美”

“建筑识图”这门课程，彭茹讲了整整15年。

她始终如一，认真对待每堂课，关心每位学生，每年完成近500课时。在做好课程基本知识讲授的基础上，她不断更新知识体系和内容，做到每堂课都“有备而来”，增强教学技能，提高教学质量，讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，将自己的科研成果提炼总结为教学案例并应用于课程教学，学生更容易理解和掌握，受到学生一致好评。

“蓄一潭活水，注一碗清泉”，彭茹不断加强专业知识学习和储备，先后多次利用假期时间参与企业实践锻炼，取得二级建造师职业资格证和测量放线工高级工职业资格。她积极参加教师基本功大赛，并荣获三等奖，主持并完成学院级课题1个，参与学院教学改革课题1个，先后发表了1篇科技核心论文，6篇省级期刊论文，参与编写《房屋建筑学》《建筑工程制图与识图》教材。

（指导学生实训）

她深知，要想培养出高素质技术技能人才，光靠学习书本知识是远远不够的。为了让学生更好地掌握和运用所学知识，她积极组织学生参加职业技能比赛，以赛促学，以赛促教。2021年9月，全国乡村振兴职业技能大赛上，团队指导的选手肉孜·麦麦提和学生闻智杰获得砌筑工赛项铜奖和优胜奖称号，彭茹获得先进工作者称号。

作为大赛的保障单位，学院备赛团队经过5个多月的筹备，从场地考察、规划到比赛耗材的统筹、报送，从反复推敲赛题到与选手协调对接，彭茹和团队教师踏实细致地完成每一个细小的环节。从最基本的摆砖撂低、盘角挂线开始，到后续的放样技巧学习、数据计算核实，彭茹放弃暑假时光，放弃陪伴孩子，始终站在选手左右，不断更新训练方案，核实图纸数据，与选手沟通放样技巧，她主动承担搬砖、和浆、清理场地的工作，为选手节约出更多训练时间。早上九点到晚上十点半，彭茹和团队教师全程跟进，她见过赛场凌晨的忙碌、也见过赛场外初升的朝阳，受到过无数电话的“轰炸”、也享受选手获奖的高光时刻。

（全国乡村振兴职业技能大赛上学院赛务保障和技术指导教师合影）

三、用心用情用力，铸就榜样“美”

作为班主任，彭茹将每个学生都当作自己的孩子一样，经常深入到学生中，与学生谈心，掌握学生的思想动态，解决学生困惑，澄清学生认识，帮助他们树立正确的理想、信念，帮助学生养成全局意识，提高学生辨别是非的能力，及时发现问题，解决问题。

在新冠肺炎疫情防控阻击战打响的那一刻起，她立即投身“疫”线，用实际行动彰显共产党员和教师的使命与担当，每天她都早早来到教学楼，检查班级、实训场地的安全和通风、消毒工作，为师生的健康保驾护航；身为教研室主任的她，迅速整理工作思路，认真研读文件，收集资源，制定线上授课方案；常跑宿舍，关心学生的生活起居和心理变化，耐心讲解疫情防护知识，用自己的坚守，为疫情防控贡献力量。

（利用课余时间为学生答疑解惑）

2020年，面对班级所有学生都是少数民族的情况，彭茹没有退缩，及时调整带班思路，总结以往经验，面对国语基础较差的同学，她从拼音，声调及简单的日常表达入手耐心辅导，鼓励他们多交流，引导学生建立良好的生活习惯和学习兴趣；热心帮助生活困难的学生，时常联系家长，帮助解决实际困难，关心生病学生，忙前忙后，送医送药。

学生都喜欢亲切的喊她一声“彭姐”，她也非常欣慰的说：“我喜欢听他们喊我彭姐，感觉自己是他们的知心大姐姐，好像自己也年轻了不少。”一直以来，彭茹老师带的班级都表现出团结向上、学风质朴的班风，受到各任课教师好评，她也被评选为学院“三育人”标兵。

四、憧憬育人台阶，争取未来“美”

彭茹在平凡的岗位踏实认真，从小事点滴做起，日积月累。作为教研室主任，积极开展思政融入课堂、如何备好课、讲课技巧、示范课等教研活动，并积极请老教师传授经验，以老带新、传帮带的模式尽快使年轻教师成长，彭茹说：“我是老、也是新，我有很多未知需要学习，也有责任将经验传给年轻人。”秉持这份责任和初心，彭茹对待所有人和事都保持一份谦虚和严谨。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，深知后面的路还很长，她坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”，无怨无悔的辛勤工作,在火热的工作中汲取营养，在实践中充实和完善自己，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。